مدرسة الديوان. خطة الدرس: مدرسة الديوان

س6- اذكر أعلام مدرسة الديوان، موضّحاً السمات المشتركة التي تجمعهم وضح ج:- لا ؛ فقد حاولوا إيجاد مجال لنمو ذواتهم وتحمل مسئولية بلادهم ونشر آرائهم فاصطدموا بالمستعمر، ولم يجدوا مفراً سوى الهروب إلى الطبيعة يبثونها آمالهم الضائعة ويأسهم من الحياة س5- إلام تطلع شباب الديوان ؟ وما استهدفوا ؟ ج:- تطلعوا إلى الآفاق، واستهدفوا المثل العليا التي تتجاوز آمالهم وواقعهم وعصرهم س6- ما مفهوم القصيدة عند شعراء الديوان؟ ج:- نظروا إليها في جملتها لا في أبياتها منفردة، فهي عندهم كالكائن الحي لكل عضو فيه وظيفة بحيث تكون بناءً حيا ً متماسكا ً لا تتعدد أغراضه ولا تتنافر أجزاؤه تحت عنوان يضمها في وحدة فنية
ج - نقد المازني المنفلوطي وذمّ أدبه ملاحظة: إذا كان السؤال بصيغة لما سميت الرومانسية بهذا الاسم الجواب يكون النقطة الأولى من السؤال السابق، أما اذا كان السؤال بصيغة ما المعنى الأدبي للرومانسية الجواب يكون النقطة الثانية من السؤال السابق

المدارس الأدبية وخصائصها

سعد علي المرشدي، جماعة الديوان - عبد الرحمن شكري، مقالة، الموقع الإلكتروني لجامعة بابل،العراق.

أسماء شعراء مدرسة الديوان , مؤسس مدرسة الديوان , نبذة عن شعراء مدرسة الديوان
أسماء شعراء مدرسة الديوان , مؤسس مدرسة الديوان , نبذة عن شعراء مدرسة الديوان
لقراءة المزيد عن خصائص الشعر الحرّ، ننصحك بالاطّلاع على هذا المقال:
مدرسة الديوان
س11- ما الغاية أو الهدف الذي أوضحه "العقاد والمازني" من نشر كتاب الديوان التأمل في الكون والتعمق في أسرار الوجود
فلا شفى الله نفسه من غيضها، ولا أبرد عليها وغرة قيضها" ثم يسجع سجع الكهان في كتابه الذي يدعو فيه إلى ثورة حداثية إذ يقول واصفاً شهرة شوقي:"شهرة يزحف إليها زحف الكسيح، ويضن عليها من قولة الحق ضن الشحيح، وتطوى دفائن أسرارها ودسائسها على الضريح"

المدارس الأدبية وخصائصها

ج في البناء: رفضوا التفكك الذي يحيل القصيدة إلى مجموع مبدد، لا تربطه وحدة معنوية صحيحة، فنادوا بالوحدة العضوية.

23
أسماء شعراء مدرسة الديوان , مؤسس مدرسة الديوان , نبذة عن شعراء مدرسة الديوان
صدق الوجدان: وهو أن يكون الشعر ترجمان النفس، والوجدان، والعاطفة مع الخيال المجنح
أسماء شعراء مدرسة الديوان , مؤسس مدرسة الديوان , نبذة عن شعراء مدرسة الديوان
مدرسة الديوان بين التنظير والتطبيق
ولعل القاريء لاحظ فيما أوردنا من الأمثلة كثرة النعوت والأحوال كقوله " خرجت منه — يعني المنزل — شريداً طريداً حائراً ملتاعاً